孩子“窝里横，出门怂”，是“附体式”育儿惹的祸

文 | 李雪

01

被阻断的感受，被阻断的成长

有个五岁男孩，他有鼻涕流出来一点。正常孩子是觉察到有鼻涕不舒服，去拿纸擦鼻涕，解决这个不舒服。但是这个孩子感觉到鼻涕越来越多，从哼唧变成大发脾气，直到大发脾气时，父母手忙脚乱拿来纸巾给孩子擦鼻涕。

为啥会这样呢，因为孩子妈妈平时总是关注着孩子，鼻涕刚有一点点，纸巾已经伸到孩子鼻子下面。妈妈完全阻断了孩子“感受自己身体 —— 发现问题 —— 寻找资源解决问题”这个跟现实世界碰触的体验过程。

附体的妈妈，成为了孩子的生命代理人。

02

被裹挟的“小皇帝”“小公主”

之前开雪居的时候，我得以近距离观察到很多亲子互动。大约70%以上的孩子问题，都是“附体式”育儿导致的。

妈妈的意识不在自己身上，大部分时间扑在孩子身上，以孩子为自己的重心，这就是“附体式”育儿。

附体式育儿的妈妈都很辛苦很付出，总是请示孩子，以及时满足孩子、不让孩子有情绪为己任，觉得自己给孩子的是爱和自由。

正常的寄生只发生在胎儿时期 —— 妈妈吃饱了，孩子就不饿了，妈妈安全孩子就安全，妈妈开心孩子就开心。

而“附体式”育儿等于妈妈反过来寄生成了孩子的胎儿 —— 看孩子吃得多多的，妈妈就饱足。只要孩子没有情绪，妈妈就情绪平稳。妈妈的所有心神都挂在孩子身上。

妈妈以满足孩子不让孩子有情绪为己任，必然导致孩子情绪炸裂，一点不满足就歇斯底里，没有边界地想要操控所有人。

孩子没有边界地想要操控一切，因为：妈妈没有边界地寄生在孩子身上，孩子无法发展出现实边界感。

附体式育儿，因为妈妈的心理发育水平在自体水平，幻想操控孩子一切如自己所愿，不能忍受孩子作为一个单独的个体，不能忍受孩子有自己的喜怒哀乐，幻想孩子应该永远是开心的、健康的，所以生活中处处操控孩子。

而且是以一种很卑微的方式操控：孩子，你让我去哪儿我就去哪儿，你让我干啥我就干啥，我事事都要请示你，我全部围着你转，只要你没情绪就好。

附体式育儿的妈妈都很疲惫，甚至苦大仇深 —— 我已经为孩子付出了一切，孩子怎么还是动不动就大哭大闹，一点道理不讲。

被附体的孩子非常可怜，表面上看是“小皇帝”“小公主”，全家都围着自己转满足自己。

实际上，孩子是全家人的傀儡，被全家操控着，无法碰触现实边界，心理发育水平被捆绑在小月龄婴儿，不得发展。

那种感觉就像一个人四肢被捆住，任何需求都不能自己满足自己，都要等别人来满足。

03

少年不是儿童，儿童不是婴儿

一些父母抱怨：孩子黏人，需求多，缺乏专注力，不愿意自己动脑动手解决问题。

其实每个孩子都是创造力十足的智者。因为父母边界不清，无法区分自己的事情与孩子的事情，关闭了孩子练习 观察 —— 感受 —— 思考 —— 创造 的心智通道。

感孩子之所感，想孩子之所想，大部分注意力给到孩子 —— 这种高浓度的母婴共生关系，对于刚出生一两个月的婴儿，是美好的。

客体关系心理学称之为：原始母爱灌注。

注意，即便是原始母爱灌注，也不是进入“我做了××，孩子就会××”的自恋幻想里。自体自恋地关注婴儿，会吸食婴儿能量，让婴儿体弱多病。

正常是，父母有自己主体性，有现实边界，只是暂时放下个体的兴趣爱好。比如，生孩子之前，每天连续几个小时自己打游戏，但是作为新生儿父母，需要大量时间沉浸在和孩子的关系中。

一些人生了孩子依然沉浸在浪漫少年的角色里，无法进入父母角色。比如，孩子生下来扔给老人和保姆，小两口烫头化妆出去嗨。孩子的人生地基就不扎实。

一些父母能够进入父母角色，却一直跟孩子共生，把幼儿甚至少年儿童，当婴儿一样养。孩子的发展非常受限。

所以说：成为父母，不是人人应该做的事情，而是心理发育水平到了客体水平，才能在亲子关系中活出自己的主体性，给到孩子真实需要的回应。

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作者 | 李雪

心理学学者，新浪微博@李雪爱与自由。著有《当我遇见一个人》《走出剧情》《有限责任家庭》。当当、京东、淘宝、亚马逊，全平台在售。

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编辑 | 林诗野

插图 | 悬挂 · 周星驰

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李雪：

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《 我和我的33天 》

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我看见逃离，也看见扎根。
我看见虚假，也看见求实。

我看见拥抱的温暖，
也看见孤单的死寂。

我看见流光溢彩的梦，
也看见蒙蔽双眼的黑。

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而我终将卸下面具。

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